摘要：
结合子宫肌瘤患者实施PBL式健康教育,对患者生活质量、负面情绪、认知程度影响进行评价和分析.本实验选择了2022年1月至2022年5月期间管理的120例子宫肌瘤患者作为实验对象,并根据病人处理方法不同分成了观察组和对照组,每组60人,其中,研究组采用PBL式健康教育,对照组则采用常规健康教育,观察生活质量、心理状况评分及疾病知识掌握情况.两组患者护理前后生活质量评分、心理状况、疾病知识掌握情况对比过程中,以生理机能、生理职能、躯体疼痛、精力、社会功能、情况职能、一般健康状况、精神健康、疾病知识、健康饮食、
