摘要：
目的:探讨基于微信群的PBL教学法在老年临床护理教学中的应用.方法:选取我院2017年3月-2019年6月期间实习护士64名,按随机对照原则分为参照组和研究组各32名,参照实施传统护理教学方法,研究组实施基于微信群的PBL教学法,对比两组教学结束后考核评分及护理教学满意度.结果:研究组病历书写、理论知识、操作实践、沟通交流等护理教学项目考核评分均高于参照组,对比差异明显(P＜0.05);研究组护理教学满意度 90.63%,高于参照组的 65.63%,对比差异明显(P＜0.05).结论:老年临床护理教学中实施基于微信群的PBL教学法效果明显,可推广使用.
