摘要：
目的:分析支气管哮喘儿童在对症治疗期间行基于PDCA循环理论的健康教育对其自我管理行为与生活质量的影响.方法:取84例支气管哮喘儿童为研究对象,将其随机分为对照组与实验组,对照组在对症治疗期间给予常规护理措施,而实验组则是在对症治疗期间实施基于PDCA循环理论的健康教育.比较两组儿童实施前后的自我管理行为和生活质量.结果:实施前,两组患儿自我管理行为与生活质量各个维度评分无统计学差异(P>0.05);实施后,两组自我管理行为评分与生活质量评分均高于实施前,且实验组患者自我管理行为与生活质量评分均高于对照组,P<0.05.结论:针对支气管哮喘儿童,在治疗期间实施基于PDCA循环理论的健康教育,在改善儿童自我管理行为与生活质量方面的效果显著.
