资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]昆明医科大学公共卫生学院/云南省全科医学培训中心,云南昆明,650500
[2]云南省第一人民医院,云南昆明,650100
云南省第一人民医院
[3]云南省卫生和计划生育委员会,云南昆明,650200
出处：
ISSN：
关键词：
全科医生
特设岗位
岗位培训
效果评价
影响因素
摘要：
[目的]了解云南省特岗全科医生的岗位培训效果并对影响因素进行分析,为进一步规范和完善特岗全科医生相关培训提供参考依据.[方法]采用分层整群抽样的方法,抽取云南省6个州(市)参加岗位培训的178名特岗全科医生作为调查对象,采用调查问卷的方式进行现场调查,并对所收集到的数据进行统计分析.调查内容包括一般情况、对岗位培训采用远程教学方式的评价、对教学模块内容的评价及对岗位培训效果的整体评价.[结果] 59.55％的特岗全科医生评价培训效果好;62.36％的特岗全科医生赞成岗位培训采用远程教学的方式;67.42％的学员认为多模块教学内容好,各模块内容的评价好评率均在90.00％以上;非条件logistic回归分析结果显示,民族、学历、工作年限和以往是否参加过培训这4个因素进入影响岗位培训效果的回归模型(P＜0.05).[结论]特岗全科医生对采用远程教学方式开展岗位培训普遍认可,但培训的课程内容设置、培训的时间安排仍有待进一步完善和调整.
基金：
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育重点课题:西部民族地区高等院校订单式全科医学人才培养模式研究-以云南省为例(DIA150307)
第一作者：
第一作者机构：
[1]昆明医科大学公共卫生学院/云南省全科医学培训中心,云南昆明,650500
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李伟明,袁丹,黄巧云,等.云南省特岗全科医生岗位培训效果及影响因素分析[J].卫生软科学.2018,32(04):55-59.
