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学习困难学生的智力因素分析
95
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
胡玉蕾[1]
*
;
高松[1]
;
机构：
[1]云南省第一人民医院保健科
云南省第一人民医院
出处：
云南师范大学学报:哲学社会科学版.1999,(3):3-5.
ISSN：
1000-5110
关键词：
学习困难％智力因素
摘要：
本文通过对7~15岁学习困难学生智力因素分析,发现学习困难学生各智力构成因素发展不平衡,在他们的智力发展中,言语理解因素的发展优于知觉组织因素,而后者又优于记忆和注意集中因素.针对这一情况,提出学校及家庭应加强对儿童早期教育,加强对其记忆力和注意力集中的培养训练,以便其摆脱由智力因素造成的学习...
语种：
中文
第一作者：
胡玉蕾
第一作者机构：
[1]云南省第一人民医院保健科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
胡玉蕾,高松.学习困难学生的智力因素分析[J].云南师范大学学报:哲学社会科学版.1999,(3):3-5.
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