目的:通过医学影像技术读片制度的建立使影像技师在临床工作中对DR、CT、MRI等图片、期相、序列进行技术分析评价,能够有效提高技术人员的整体水平。方法:制定影像科技术组影像技术读片总则（试行）:（1）选择典型病例、特殊病例分析检查方法和影像标准解读;（2）选择个人做得较满意或不理想的、甚至失败的病例分析经验教训;（3）选择正常病例进行重要影像解剖识别及影像表现描述,提高影像诊断基础知识水平和影像解读能力。其次,建立新媒体视域下的影像技术读片制度,并延伸到在技术组群里实时讨论技术问题。结果:（1）通过技术读片,技师整体素质明显提高;（2）通过典型病例影像学表现的不断学习,能够有效提升影像诊断水平;（3）对部分检查失败的病例找出产生原因,提出整改意见,避免再错;（4）特殊病人、特体病人根据共同的实战经验制定个性化方案,快速完成检查。结论:（1）人人参与,自己收集资料,自己登台汇报,能明显提高技师分析、处理问题的能力;（2）通过技术读片,统一各种标准,更利于教学工作;（3）根据影像科技术人员结构和具体使用设备情况,制定都能接受的技术读片制度,能显著提高技师实战能力;（4）新媒体视域下的技术读片和技术组群内的学习讨论,技师参与度更高,综合业务能力提升明显,技术队伍更加团结,值得推广。