目的:分析在高血压护理教学中对护生健康教育能力的培养状况,明确正确的培养方法,并为带教老师开展工作提供依据.方法:以完全随机的方式在本科中选取50名接受高血压护理教学的实习护生,其实习时间均处于2018年7月至2019年12月的时间段内.对护生各项基础性资料进行分析,确保其具备可比性.通过抽签的方式将选择的护生科学分成不同两组,即对照组与观察组,每组包括的护生数量是25名.对组别进行参考,分别对两组实施不同的教学方法.其中,对照组接受传统高血压护理教学方法,观察组接受以健康教育能力为核心的高血压护理教学.收集两组数据进行分析,以此明确该项教学方法实际效果.结果:发现在实施两项教学方法的情况下,两组对健康教育知识的掌握情况及实践能力将出现较大的差别.结论:重点对护生健康教育能力进行培养具有较强的现实意义.在提高护生健康教育能力的情况下,护生将实现对病人开展有效的健康教育工作,进而提高其治疗信心及依从性,并为医疗活动顺利进行奠定基础.