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机构：
[1]云南省第一人民医院 昆明理工大学附属医院 云南昆明 650032
云南省第一人民医院
出处：
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关键词：
问题式教学
妇科
临床带教
摘要：
目的：探究妇科临床带教中应用问题式教学的意义。方法：依据对照实验的原则进行设计，选择2019年2月－2020年2月在我
院生殖妇科见习的44名学生作为此次探究的对象，将其分为观察组和对照组。对照组学生22名，实行常规教学；观察组学生22名，实行问
题式教学。对比分析两组学生带教满意程度、学习效果满意度以及成绩考核。结果：观察组学生对教学满意度以及教师对学生学习满意度
显著高于对照组（P＜0.05）；观察组成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论：在妇科临床带教中选择问题式教学有着较好的教学效果，可以
调动学生的学习兴趣，提高带教的教学质量。
第一作者：
第一作者机构：
[1]云南省第一人民医院 昆明理工大学附属医院 云南昆明 650032
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推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘嘉,思永婷.问题式教学在妇科临床带教中的意义探讨[J].健康管理.2020,(29):174.
